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心理成長指導中心2018年9月工作簡報
部門:本站原創 撰稿人:本站編輯 時間:2018-11-13 13:56:03 閱讀次數:


遂寧東辰榮興國際學校心理成長指導中心

工 作 簡 報

2018年秋第1期    2018年總第5期

    

一、心理講壇,提升內涵

(一)小學部教師心理講座

 本月,在小學部教師例會上,中心開展了《有趣的心理學實驗與兒童教育》心理講座。

本次講座,黃老師詳細講解了三個著名的心理學實驗。腦神經鏈接實驗:引導老師們發現,在小學教育中,采用動靜結合、豐富的游戲互動式教學,從神經學和生理學的角度來說,是非常科學和必要的。當孩子的內在神經、生理心理情緒處于平衡狀態下時,他的學習效率是最高的。



恒河猴實驗:相信大家還記憶猶新。整個實驗過程生動地表達了營造安全、溫暖、依戀的環境,對孩子的健康成長有多重要。當老師們在教育中充滿愛、智慧和耐心,堅持做布絨猴媽媽,給予孩子們關愛時,孩子們將以你們為中心去探索外面的世界。

網絡成癮的孩子讓人擔憂,而成癮的研究實驗,形象地揭示出成癮背后的真相是關系的連接。良好的親子關系、人際關系可以避免一個人過度依賴手機或游戲等。短短五分鐘視頻濃縮了成癮實驗研究近60年精華。

這些有趣的心理學實驗,無一不是在詮釋教育青少年兒童的真諦。   

(二)初中部新進教師心理講座

 本月,心理中心老師與初中部新教師作了一次以體驗為主的心靈之旅。新老師們親身體驗不同的互動模式所帶來的差異感受。

心理活動《我的重要五樣》,探索潛意識的真相。看看到底什么是我們真正想要的和在乎的?這個探索的結果與我們平常所想有多大差異?心理體驗活動使老師們對自己的人生多了一份新的體驗。

二、活力團輔,伴你成長

(一)初一新生適應性心理拓展訓練

初一,意味著新的開始。心理中心根據初一年級學生的實際心理狀況,貼合學生心理發展特點,在九月份開展了初一年級共計17個班級700多新生的適應性心理團體輔導,并制作每個班級的小視頻用于家長分享和宣傳。



本次心理團體輔導由以下幾個環節組成:

1、趣味小活動,營造愉悅的班級氛圍。

2、創作多彩多樣的個性名片。相互認識、了解、熟悉。

3、團結協作,共同迎接新挑戰,建立集體榮譽感,增強班級凝聚力。

4、靜心冥想集體宣誓,從心理上告別過去。以全新的姿態,迎接新未來。

通過此次全年級的適應性心理輔導,促進新生從班集體中獲得歸屬感、建立安全感,適應能力得到一定提高。

(二)“潛能開發”心理團輔活動

  一根手指的力量有多大呢?很多人會小瞧一根手指所爆發的力量。9月初始,高二.五班的同學們一起來挑戰了。

“一個人平躺于桌面上,小組內10位同學每個人只能伸出一根手指,要將這個同學抬起來”。當聽到這樣的挑戰規則時,很多同學驚呼不可能!但是在同學們一次又一次的努力中,他們成功了!再換上小組最胖的一個伙伴,結果同學再次成功抬起!各組歡呼雀躍,興奮不已。


 


人的潛能是巨大的!只是我們常常自我設限。 “人心齊,泰山移”。一根手指的合作所產生的潛能難道不是我們自身本就具有的潛力嗎?

每一次的心理挑戰活動,都是一次自我成長和突破!賦予意志,收獲力量。

三、心理測評,數據分析

為了全面掌握我校初中部學生心理健康狀況,提高心理健康教育的預防與危機干預,建立健全學生心理健康大數據。本月,由心理中心、信息技術中心、初中部聯合對初二、初三共計36個班級,約1500多人進行了心理健康普測,并與班主任老師做溝通交流。

篩查后的數據進行分類處理,作為今后工作的基礎和重點關注對象。



四、成長心路,助你飛翔

(一)初中部心理選修課

本月,初中部心理選修課正式開班,本課程遵循中學生心理健康發展規律,引導學生通過感知感悟獲得成長,在體驗和反思中提升心理素質。

情緒CPU-心理健康第一課,讓學生切身體驗到多樣的情緒,提高其覺察情緒的能力,并學會運用恰當的方式去管理情緒,擁有一個良好的心態投入到學習生活中。




(二)高中部心理健康課

 “路在腳下,心向未來”,對于高中學生而言,有一個清晰明確的目標很重要。




   高二.五班的同學們以“目標集合令”、“鎖定目標”、“分解目標”三步驟深入探索未來之路。

 

2018年9月30日

學校心理成長指導中心












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